2013年11月のアーカイブ

昨日書いた、「他人のために頑張る姿に感動する」ということについて、私が一番お伝えしたかったことは、全く別の視点です。
「他人のために頑張っている時」は、周りの人が見ていて感動するということ以上に、自分で力を発揮できて、結果を出せることが多いと思うのです。今回、楽天の選手が巨人の選手に較べて力を発揮したケースが多いのは、この部分もあったのではないかと感じています。
医学的なこと等専門的なことはよく分かりませんが、アドレナリンが出て気合が入ること、絶対に結果を出したいという思いが強くなること、失敗を恐れなくなること等が原因として挙げられると思います。

私の本業である受験指導で考えても、このことはそのまま当てはまるような気がします。もちろん、受験勉強を頑張ること、入試本番で合格することは、最終的には自分のためですし、小学生であっても、自分の将来のことを見据えて取り組んで行かなくてはならないと考えています。親に言われたから…、先生に言われたから…というような取り組み方をしていたら、成績の伸びにも限界があるでしょうし、入試を経験することによって得られるものは少ないはずです。
しかし、最後の最後入試直前期等の苦しい場面では、自分を支えてくれている周りの人に対する感謝の思いを持って取り組むべきですし、実際そういう生徒たちはなぜか入試本番でも強いのです。私の今までの経験でも、入試当日の朝お母さんに向かって、「今までありがとう。受かってくるよ」などと言える生徒は合格率が高いように思います。そういう生徒は、校門の前で我々が会った時にも、とても表情がすっきりしていて、あまり変な緊張感なく戦いに向かえるケースが多いのです。

人が、誰か他人のために頑張っている姿はかっこいい。そのことを改めて感じる機会となりました。

③前述した２つの点に加えて、多くの人が感動した理由がもう１つあると思います。私は、この部分の要素がとても大きかったのではないかと分析しています。
人（特に日本人）は、誰かが自分のためでなく、他人のために頑張っている姿に感動する特性があるのだと思います。今回楽天の選手たちは、このオーラを隠そうとしていませんでした。

１つは昨日書いた被災地の復興の視点です。東北の被災者を少しでも元気づけたいという思いを全員が背負って戦っていました。震災以降、選手たちが避難所を訪問したり、募金活動をしていたことを多くの人が知っていました。少し大袈裟に言うと、日本全体が「東北のため、被災地のため」という共通項で１つになったのだと思います。

２つ目は、田中投手の連投と、それら関連する様々なチーム内の思いです。もし田中投手が自分のことだけを考えていたら、第６線で最後まで投げなかったでしょうし、第７線はベンチには入らなかったでしょう。それが許されるほど、１年間十分に働いてきました。来年から大リーグに行くことになるのかどうか分かりませんが（ちょっと暗雲のようです…）、もしかしたら自分の選手生命を縮めてしまうかもしれない無茶な登板なのです。しかし、彼はその選択をしませんでした。中継ぎ投手を休ませるために最後まで投げ切りましたし、最後の最後もチームのため、被災地のために自ら志願してマウンドに上りました。
逆に言えば、田中投手が投げたいと言った時に、監督・コーチが全面的に了承することや、周りの選手たちが快く送り出してあげる土壌ができていたということも言えます。普通に考えれば、他の投手たちは面白くない思いを持っても仕方ないように見えます。一番美味しいところはすべて田中投手が持って行ってしまうのですから…　しかし、誰もがそんなことを思いもしない雰囲気がありました。（少なくとも私にはそう見えました） 今年ここまで来られたのは、田中投手の超人的な頑張りがあってのことだということを、みんなが理解していたのだと思います。正に、one for all，all for one の精神です。
最後、田中投手が疲れた体を引きずってマウンドに向かう姿にみんなが感動したのは、そういう思いが伝播したからではないでしょうか？

それ以外にも、怪我をして交代した選手がベンチで悔し涙にくれているのを見て他の選手たちが発奮したり、勝利した後も他の選手への気遣いの言葉が真っ先に出てきたり、苦しい場面で外国人選手たちが真っ先に励ましに行ったり、様々な場面に楽天の選手たちの「他人のため」という思いが溢れていました。我が道を行くという感じで、個人の成績に走る選手たちが増えている中で、まるで高校野球のような泥臭さを感じたのは私だけではないはずです。
（次回に続く…）

楽天の優勝に、なぜ多くの人が感動したのでしょうか？ 私は３つのポイントがあると考えました。

①何と言っても「東北地方の震災からの復興」という大きな目標のもとに、多くの人が思いを共有したからだと思います。今になってみれば、チーム名が宮城楽天ではなく、東北楽天であったことに大きな意味があると感じます。チーム名がついたのは震災よりだいぶ前ですが…
震災の後選手たちの多くは、自分たちが今野球をやっていて本当によいのだろうか…という思いを抱いたそうです。そんな中で、避難所を訪問して被災者や子供たちを励ましたり、街頭募金に立ったりする中で、自分たちが頑張ることによって、少しでも被災者の皆さんを勇気づけたいと感じるようになったと…　それが、あの島選手の「見せましょう、底力を」というスピーチや、今回の星野監督の優勝インタビューにつながっているわけです。
野球中継も含めたテレビ番組でも、被害を受けた地域の仮設住宅や商店街の様子を繰り返し放送していました。確かにその画面の中の人々は、間違いなく楽天の活躍に自分たちの夢を託していました。優勝を決めた後は涙している人が多かったのですが、単に楽天が優勝して嬉しいというだけでなく、自分たちの生活・人生と重ね合わせて様々なことが頭に渦巻いているように見えました。そのような背景は、国民全員が共有しながら見ていたはずです。巨人ファンも含めて…

②もう１つ、日本人の特性である判官贔屓の意識が働いた部分もあると思います。今の子供たちは楽天球団が誕生した時の経緯は知らないと思いますが、私は９年前の分配ドラフトの様子を思い出します。オリックスと近鉄が合併した際に、２５人の主力選手は新球団（現オリックス）にそのまま残り、楽天はそこからあぶれた選手たちでチームを構成することになったのです。当然、戦力的には他のチームより１枚も２枚も劣るわけで、１年目のシーズンは年間で１００敗近くして、地元の仙台育英高校や東北高校より弱いのではないかと陰口を叩かれていました。それから徐々に戦力を補強していきましたが、万年Ｂクラスが定位置で、なかなか結果が出ませんでした。そんな中でも、地元のファンたちはチームを見捨てなかったのです。
その頃からいる選手は主力では２人だけになっていますし、田中選手をはじめとする生え抜き組の成長と、外国人や新人の補強がうまくいったこともあり、今ではまったく別のチームになってしまった感じです。しかし今までの経緯を知っているファンは、今回の日本シリーズ進出に特別な思いを持っていたはずです。まして相手は球界の盟主であり、金満体質の巨人なのです。弱小チームが最強軍団に挑む構図は出来上がっていました。そして倒してしまったわけです。日本人はそういう部分に敏感に反応する国民です。私の身の周りでも、今回の日本シリーズに限っては、普段あまり野球に興味のない人が注目して見ていたり、楽天を応援していたりしました。（ネットでの優勝セールを期待していただけという人もいましたが…）
（次回に続く…）

プロ野球で楽天が日本一になりました。今回は、試合の結果以外でも、様々なことを考えさせられる機会となりました。
この仕事をしていると、プロ野球中継を見られる時間に家にいることはほとんどありませんし、贔屓のチームがあるわけでもないので、今まであまり興味を持つことはなかったのですが、今年の日本シリーズは気づいたら楽天を応援していました。昔から、どちらかというとアンチ巨人寄りではあったと思います。金にものを言わせて戦力を外から集めてくる体質や、ドラフトで巨人以外行かないと言ってゴネる者がいたりすることには嫌悪感を感じていました。しかし、今回は「巨人が負ければいい」というよりも、「どうしても楽天に勝って欲しいと」感じていたのです。
実は、楽天の加藤球団本部長（ドラフト会議で星野監督の隣に座っていた方です）は私の高校・大学の同期です。（高３の時に同じクラスだったかな…） 桐光学園の松井くんを引き当てた時に、とても喜んでいたのが印象的でした。そんな縁もあったのですが、それ以外にもつい楽天を応援してしまう何かがあったのです。

日本シリーズの最終第７戦は、日曜日でいつもより早く帰宅したこともあり、テレビをつけたらまだ試合の途中でした。食事をしながら見ていたのですが、いつの間にか試合に引き込まれて席を立つことができなくなってしまいました。最後、田中投手が出てきて時の球場の雰囲気はすごかったですね。前日あれだけ投げて負けていたので、まさか投げるとは誰も思っていなかったのではないでしょうか。苦労しながらも勝利した時は、ちょっと感動してしまいました。（楽天の優勝セールにエントリーする冷静さは残っていましたが…（笑））
おそらく、あの場面を生で見ていた日本中の多くの人が「感動」を覚えたと思います。なぜ多くの人が感動したのだろうと考えてみて、いろんなことに気づきました。
（次回に続く…）

一番懸念することは、やはり不正が入り込む余地が、今までに較べると大幅に増えることです。現段階では、生徒たちを学校に集めて、１人１台バソコンを貸与して、先生が試験監督をして…という形を中心に検討しているようです。この形であれば、あまり問題は起こらないと思います。ただしこれだと、費用の削減や現場の先生方の手間という視点では、あまり意味がなくなってしまうような気がします。パソコンを生徒分用意するのだけでも、なかなかの労力ですよね。費用的には、その頃になると破格に安くなっているのかもしれませんが…
生徒が自宅でも受験する形もシミュレーションしていると思います。これについては、考えれば考えるほど難しい問題に直面します。本人認証の問題もありますし、カンニングや複数での相談はどうしたら防げるのか、そもそもすべての生徒がパソコンでの接続環境を持っているのか等々…　（ちなみに就活においては、すべての学生がバソコンとネット環境を持っていることが前提として進んでいます）

あと１つは、バソコンの操作に不慣れな生徒が不利になるというような側面も考える必要があるかもしれません。このご時世、そんな子供がいるのか…と思うかもしれませんが、それが結構いるのです。私が直接見聞きした中でも、保護者の管理が厳しくて、小中学生のうちは子供にパソコンや携帯を絶対に触らせないと決めているご家庭もありますし、家庭が貧しくてとてもそんな余裕はないという場合もあります。そんな環境で育ってそのまま高校生になってしまった子供は、文字や数字を入力したり、クリックすることすら恐る恐るという感じです。（高校生になってこれだと、ちょっとかわいそうですね） そういう部分も含めて、小中学校でのＩＴ教育・ＩＣＴ教育を進める必要性がますます大きくなってくるのだと思います。

大学入試をＷｅｂ上で行うということについて、経費や処理の労力削減という視点では、確かに画期的な改革だと思います。しかし、当然懸念材料も多々あります。

現在、就職の試験・選考においては、ほとんどの企業が「ＳＰＩ 」等を利用して、Ｗｅｂ上で学力試験を実施しています。特に大企業と言われるところは、１００％の導入率です。採用する企業の側からすると、大幅に手間を減らすことができるわけです。
学生が会社やテストセンター等に集められて受験するケースは割合的に少なく、自宅のパソコンを利用して受験する場合が大半です。当然、替え玉受験や、友人が何人も集まって相談しながら解いたり、一度別のアカウントで偽名で解いて練習した後に実名で再度受験したりと、不正行為が後を絶たない状況になっています。
しかし、企業もそんなことは１００もお見通しです。ある人事担当は、「そんなもん（Ｗｅｂ上の学力テスト）エントリーの必要条件（踏み絵）としているだけで、点数は選考に関係ないよ」とはっきり言っていました。それは極端な例だとしても、ほとんどの企業ではＷｅｂテストの結果をあまり重視していないことは間違いありません。学力は、学歴（大学・学部）である程度担保しているという考え方です。（そういう意味では、大学入試の時に一般なのか推薦なのかＡＯなのかを気にする企業が多いことは特筆しておきます） 筆記であれば小論文の方を重視しますし、選考に際しては、面接や集団討論の比重が大きいのです。

このことから考えると、大学入試においても、筆記試験・学力試験の比重がますます下がってくる可能性があるわけです。少なくとも文科省（政府）は、Ｗｅｂに切り替える段階で、それでもいいと考えているような気がします。そうでなければ、２次試験をああいう形（人物重視）に変更しようとはしないでしょうから…
そうであるならば、いっそのこと、大学入試における学力試験の位置づけを、今の就職試験と同じ程度のものにすると明言してしまった方が、よっぽと子供たちのためだと思います。
（次回に続く…）

教育再生会議が、大学入試についてまたまた驚くべきことを公表しました。センター試験に変わる例の達成度テストについて、コンピューターを利用した形で行うようにするというのです。５～６年後の切り替え時に間に合うかどうかは不透明ですが、将来的には必ずその方向性で進めると断言しています。
達成度テストは、２つのレベルに分けて実施すること、高２のうちから複数回実施することがほぼ既定路線となり、監督や採点も含めた現場先生方の負担が不安視されていました。その解決策として、Ｗｅｂ上で受験できるように切り替えることを提言したのです。

現段階では、ＣＢＴ方式での試験が有力視されています。ＣＢＴというのは、現在全国の医学部の４年生が進級試験として利用していたりして、一部には普及しているテスト形式です。会場に集まって実施する形や、自宅で受験できる形があるようですが、とにかく費用と処理の労力が格段に抑えられるため、今後様々な分野に広まっていくことが期待されています。
しかし、それが大学入試に利用されることになれば、なかなか画期的な改革です。確かにペーパーレスになれば、受験後の採点・集計処理のスピードや、関わる方の労力の不安は、一気に解消されることになるでしょう。さらには、動画や音声での出題も可能になるため、今までの大学入試のイメージか大きく変わってくる可能性もあります。
（次回に続く…）

来年度の教育予算について、省庁同士の対立の構図となっているのですが、ここ数日は大臣同士が丁々発止やり合っています。
この学校教職員の定数削減については、麻生財務大臣が音頭を取って進めているようです。「少子化により子供が減っているのだから、その割合に応じて教師の数を減らすべきだ」とコメントしています。一方下村文科大臣は、「今こそ教育環境の充実に予算を使うべき。財務省は教育現場の実態を理解していない」とあからさまに批判しています。大臣同士のコメントだけ聞いていると、ちょっと大人気ないような気がしますね。

この問題がどういう決着を見るか分かりませんが、何となく雰囲気では財務省の言っていることが通りそうな感じがしています。麻生さんと下村さんが喧嘩している場面を想像してみたということもあるのですが（笑）、省庁間のしがらみに関してもっと根が深い問題が内在しているのです。
簡単に言うと、省庁間でも明確に序列が存在しているのです。その順位で言うと、当然財務省がトップです。すべての省庁の予算を握っているのですから当然と言えば当然なのですが、他の省庁は財務省には頭が上がらない構図があります。一方文科省の順位は、残念ながら全省庁の中では下の方に位置します。昔から、教育が軽んじられているわけではないと思いますが、この序列は明確です。

私の大学の同期は国家公務員で省庁を志望する者が多かったのですが、実際に身近に合格した者も何人かいました。（実は私も大学４年生の時に受験しています。１次は通りましたが、２次の論文と面接で落ちました。ちなみに志望は警察庁でした…） 合格した後の省庁決め（配属）の段階で、その友人の１人が言っていたことが今でも記憶に残っています。「大蔵省（今の財務省）や外務省・法務省などは、ほとんど東大など優秀な連中で埋まっちまう。我々は文部省（今の文科省）か農水省かな」と…。教え子で省庁に就職した者に聞くと、今でもその序列は残っているようですね。やっぱり財務省に配属になった同期には、みんな頭が上がらないのだそうです。入省後の昇進も含めて、学歴差別も厳然と残っていると言っていました。
過去の大臣のポストを見ても、やはり大蔵大臣・財務大臣はまず筆頭格の方が収まることがお約束になっています。そういうしがらみを乗り超えて、下村さんが頑張ってくれることを期待しましょう。