夏の計画作り進行中＜その１＞

夏の計画作りが続いています。ＧＳシートを基にして、目標や計画の妥当性を確認しています。
「この夏に本気で成績を上げにかかる」「第一志望校に絶対に合格する」「自分にはそれができる（自信を持つ）」という気持ちの３本柱がとても重要です。そこが確立できていない生徒については、まずはその部分に踏み込むところからスタートします。

その上で、「何をどうやるの？」という具体的な話に入って行くわけですが、どうも枝葉末節の部分にこだわり過ぎている生徒が多い気がします。夏にやるべきことはとてもシンプルです。大きく分けて２つあります。
１つは、「授業でやったことや１回解いた問題を、次に出てきた時に必ずできるようにしておく」ということです。そのために、復習ノートを含めた復習の質と、勉強の効率・時間の使い方を考え抜く必要があります。特に夏はやるべきことが格段に多いので、無駄な時間を使っていると成果につなげることが難しくなります。やるべきことがきちんとできているかどうかは、日々の確認テストの結果で分かります。授業でやった範囲の確認テストでもたもたしているような生徒は、授業の聞き方、復習の仕方に問題があると考えていいでしょう。
もう１つは、漢字・計算・英単語等の、暗記・訓練の部分です。理科・社会の重要語句もここに含まれます。ここについては、毎日コツコツ取り組むしかありません。「その日に覚えるべきことは後回しにしないでその日に覚えきる」「計算は毎日少しずつ手を動かす時間を取る」ということになりますが、この暗記・手作業の部分をさぼっていると、テストで点数につながりません。

本日は午後学校説明会に行く生徒が多いのですが、それに行く前午前中にどうしても時間を取ってくれという生徒がいて、これから話をします。午後も多くの生徒と面談をすることになります。来週中には計画を作りきらないといけません。
（次回に続く…）