2017年11月のアーカイブ

会社を辞めてからの半年くらいは、母親の介護にどっぷり浸かっていましたが、完全看護の施設に入ってからはあまり手がかからなくなり、それ以外はハローワークに通う以外はやることがまったくなく、本当にのんびりした時間を過ごしました。時間を持て余して、朝から夜まで図書館に籠って本を読み漁ったり（読みたい本がたくさん溜まっていました）、ゲーセンで対戦型クイズゲームにはまって、一時的に日本でランキング１位になりました（笑）。（クイズはもともと好きで若い頃にクイズ番組にいくつか出場したりしましたが、この頃は人とのコミュニケーションに飢えていたのだと思います） １日中八王子の街をぷらぷらしていたので、知り合いに見つからないように、汚いジーンズにジャンバーを着て、帽子を目深に被って、サングラスをかけて歩いていました。どこから見ても不審者だったと思います。
この半年くらいの間に、本を読んだりネットで調べて様々勉強したことが、その後のＧＳの開校や塾以外の仕事をして行く上で、とてもプラスになりました。セミナーや講演会にも数多く出席し、今まで知らなかった世界に触れ、人脈が一気に広がりました。ＧＳ開校にあたっていただいた数百万円の補助金は、この期間に勉強している中で知って、条件を満たすべく動いたものです。医療費が年間で２００万円以上かかっていたので、確定申告をすれば支払った所得税がほぼすべて戻って来るということを知ったのもこの期間でした。そのことは以前勤めていた会社では教えてもらえなかったのですが、今の制度ではこれらはすべて自己責任で、自分で調べて行動を起こさないと損をするようにできています。もしかしたら、皆さんの中でもそういう状況の方が結構いらっしゃるかもしれません。（ご相談はＧＳのＦＰ事務所にどうぞ！）

その後、会社を辞めてから８ヵ月くらい経った時に、自分で会社を興すことを決めました。雇用保険が切れて収入が０となり、預金通帳の残高が一気に減り始めてさすがに焦り出したこともありますが、母親がいい施設に入れたこともあって時間を持て余し、半年以上充電したことによって自分の病気もほぼ完治し、エネルギーが溜まって来た感じでした。
自分は大学を出てからこの仕事の狭い世界でしか生きて来ていないので、選択肢は他にありませんでした。覚悟を決めて一度動き出したら、様々なことが一気に決まって行きました。法人の設立やテナント探し、備品の調達、テキスト・模試の仕入れ等のところでは、それまでに培っていた人脈に本当に助けられました。充電期間にセミナーを受講させていただいた講師の方が、定款の作成や法人の設立についてはすべて引き受けてくださり、決断から２週間ですべて完了していました。会社設立から事業（授業）開始までさらに１ヵ月以上かかったのですが、チラシやホームページで告知ができるようになったのは、前職を辞してから１年近く経ってからのことでした。
（次回に続く…）

今日は立冬だというのに、ポカポカ陽気です。気温は今日も２０℃を超えて来たようです。外出するのに、上着を着ないでシャツ１枚で大丈夫でした。

私は、妹が嫁いで父親が亡くなってからの１０年以上、母親と２人きりで暮らしていました。と言っても、私が朝から夜中までほとんど休みなしで働いていたため、実質年老いた母親に１人暮らしをさせていたような状況でした。それが要因になったのかどうかわかりませんが、母親は様々な病に侵され、１人では生活できない状況になってしまいました。しばらくは私が仕事を続けながらだましだまし生活していましたが、ついに限界を迎え、私が２５年以上勤めた会社を辞めることになりました。私自身は体力的にも精神的にも何とかやって行けると思っていましたが、近所の方や親戚、そして私の会社の方や近くのお店の方等にもご迷惑をかけたりして、実質的な「被害」が出始めたため、決断を下さざるを得なくなったというのが偽りのない状況です。
結局、母親はＧＳを開校して１年経たずに亡くなりました。最後の１年くらいはいい施設に入ることができて、少しは幸せそうに暮らしていたのがせめてもの救いでした。私も頻繁に顔を出すことができましたし、父親の時と違って最期にも立ち会うことができました。夜中に連絡をもらって立川の救命救急病院に車を飛ばして、着いて会話をした数十秒後に亡くなりました。待っていてくれたのだろうと勝手に思っています。ただし、大変申し訳ないことですが、私が一番に感じたことは、「これでもう人様にご迷惑をかけずに済む」という安堵感でした。こればっかりは、壮絶な介護をした当事者にしかわからない感覚だと思います。孫の顔を見せてあげられなかった後悔や、「親孝行したい時に親はなし」という思いがふつふつと湧いて来たのは、四十九日の法要が済んでからでした。

実は私も、会社を辞めてすぐに入院する羽目になりました。病名は控えますが、精密検査を受けて、しばらく安静にしていなくてはならなくなりました。（今はほぼ完治しています） 医者に勧められて温泉湯治に行ったのですが、それで温泉の魅力にすっかりはまってしまい、今でも毎年数回は泊まりがけで出かけています。ちなみにその時に初めて行ったのは、河口湖の「夢殿」という旅館でした。部屋の庭に露天風呂があって１日中入り放題、食事は朝も夜も部屋出しの上げ膳据え膳で、今まで食べたことがない高級食材が並んでいました。１人で１泊４万円ほどだったと記憶しています。水も有料だったのが衝撃的でした。疲れや病を癒すことと、長い間仕事を頑張って来た自分へのご褒美で大奮発したわけですが、もちろんその後はこんな高級なところには泊まれていません。またいつかは行ってみたい旅館です。ちょっと大袈裟に言うと、自分の人生をリセットできた場所でした。皆様も特別な記念日とかにぜひ検討してみてはいかがでしょうか。
「夢殿」ホームページ → http://www.onsenji.com/

（次回に続く…）

〇バレーボール審判資格（２級だったかな？）
大学生の時に、高校の公式戦で審判をすることになり、先生に指示されて行って来ました。１日か２日か忘れましたが、講義と高校生の練習試合での実習があったと思います。資格がなくても笛は吹けるのですが、あのワッペンをつけていると箔がつくのだそうです。（そのワッペンはどこかに失くしてしまいました。その時にもらったルールブックはまだあるけど、ルールや用語がかなり変わってしまっています。今は目が悪いので、一線級の試合はもう吹けません）
審判資格とはあまり関係がありませんが、高校生の時は全日本の試合でボールキーパーもやらせてもらいました。女子のキューバ戦だったのですが、相手の迫力にちょっとビビリました。ルイス（皆さん知らないですよね）は絶対に１ｍは跳んでいました。胸より上がネットの上に出ていました。全日本で言うと江上さん、三屋さん、中田さんの時代です。ロスオリンピックの頃ですね。控えでアップをしていた憧れの広瀬さんと話をできたのが、いい思い出です(#^^#)

〇教員免許（社会科／中学１種・高校２種）
法学士の資格も持っていますが、これは４年制の大学・学部を卒業すれば全員が自動的にもらえるものです。教員免許を取るのはなかなか大変でした。毎年４科目ほど受講科目が増えるのですが、ほとんどの科目で毎回出席確認がありましたし（当たり前だと思われるかもしれませんが、学部の専門科目ではほとんどなかった…）、レポート課題も多く、途中で何度も挫折しかかりました。教育実習は楽しかったですね。その当時はもう塾で講師として働いていたので、授業はあまり緊張せずにやっていました。生徒たちに「塾の先生みたい！」と言われました（笑）。夜は先生方に毎日のように飲みに連れて行かれて、そのまま学校に戻って泊まったりしていました。良い時代でした。
教採は東京都と私学適性を受けましたが、かすりもしませんでした。当時は社会科の採用倍率が１０倍くらいだった記憶があります。ちなみに、塾の講師として勤めるのには、教員免許はほとんど役に立ちません。

実は私、大学を卒業して会社勤めを始めてから３年後に、玉川大学の通信過程に入学し直しています。数学の教員免許を取得するためです。教員免許を既に持っていて、他の科目の免許を追加で取る場合は、通信過程（レボートとテストを提出）と夏休みに何回か授業を受けるだけで（制度としては）免許が取れてしまうのです。しかし、仕事をしながらこなせるほど甘くはありませんでした。文系学部の出身者が、授業も聞かずに数学の専門科目を学習するのは、もともと無理があったようです。塾で受験の数学の指導をちょっと齧ったくらいでは、とても対応できるものではありませんでした。結局、２年間取得単位０で除籍処分となりました…

〇防火管理者（甲種）
社会人になって初めて取った資格がこれです。塾がテナントビルに入る場合でも、校舎で１名はこの資格を持っていないといけないことになっています。（罰則規定はないようですが、消防署の点検の際に誰かが資格を取るように促されます） 当時一番若かった私に行って来い指令が出ました。消防署で朝から夕方まで研修を受けて、簡単なテストをやってその場で資格証がもらえました。講義もたっぷりありましたし、野外実習は「火事だ～！」と叫んで、水が入った消火器を持って走って放水するという結構ハードなものでした。大きな声を出せない女性は何度もやらされていて可哀想でした。

この資格を取ったのが２５歳の時でしたが（今資格証を確認しました）、それから４５歳までの２０年間は第２次暗黒時代となりました。仕事が死ぬほど忙しくなり、毎日アウトプットばかりで、新しいことをインプットする時間と余裕がまったくなくなりました。仕事の後飲みに行ったりする以外、遊びに行った記憶がほとんどありません。
おかげで（ほとんど使わなかったので）お金はある程度貯まりましたし、３０年の住宅ローンも１５年で払い終わったりしましたが、私の中では失われた２０年となりました。仕事以外の人間関係もほぼ０となり、婚期を逃し（これは仕事が忙しかったことだけが理由ではありませんが…苦笑）、人間としての幅を広げたり（体の幅は広がったけど…泣）、仕事以外で人や社会の役に立ったり、地域活動に参加したりというようなこともしなくなりました。会社以外の友人はもちろん、家族や親戚ともどこかに出かけたりした記憶がありません。
仕事の上ではかなり成長させてもらったと思いますし、当時の会社・上司にはとても感謝していますが、ＧＳの若い（？）社員たちには、それでは絶対にダメだということを口を酸っぱくして伝えています。
（次回に続く…）

昨日のブログで書いた通り、私は何か新しいことの「学び」に挑戦する際は、資格や検定を受けたり、発表会等の場に参加して、学習の成果を形にしておくことがとても重要だと考えています。成果を問われる期限を設けられることで勉強の集中力が変わって来ますし、どのくらい力がついたのかという目安が掴めることで自分の成長度が客観的に把握できるからです。もちろん、その資格や成果が仕事や生活に直接プラスになる場合もあるわけですが、私がこの６年間で勉強していることは、ほとんどが仕事に直結しています。というより、勉強して資格を取ったことで仕事の幅が広がっているという言い方が正しいかもしれません。

参考までに、私が今持っている資格や検定を、取得順に列挙してみようと思います。何かしらの参考にしていただけると幸いです。

〇書道７級（たぶん…）
小学校低学年の時に、近所の集会場で週１回習っていました。１年以上は通ったでしょうか。まったく上達せず、進級ができなくて嫌になって辞めてしまいました。もう少し我慢してやっていたら、もう少し字がうまくなっていたのかもしれません…(>_<) 〇珠算２級 小３～小５くらいにかけて、同じ集会場で週に２回かなり気合いを入れて通っていた記憶があります。こちらは比較的順調に進級テストも受かって行きました。伝票算（今もあるのかな？）で伝票をめくるのが苦手だった記憶があります。今になってみると、計算力（特に暗算）や数の感覚を身につけるのに、とても効果があったと思います。最近、学習塾にそろばん塾を併設するところが目立ちますが、一定相乗効果があるということだと思います。 その後、小５くらいからはスポーツに目覚めてしまい、高校・大学までそちらにどっぷり浸ってしまいました。勉強については「暗黒の１０年間」に突入してしまったのです（笑）。野球・ソフトボール・サッカー・バレーボール・陸上と、それぞれかなり本格的にやりました。少年野球では市でベスト８。ソフトボールでは市でベスト４。陸上では幅跳びで市で何位かの記録と、市の町対抗リレーの優勝（私はアンカー）。バレーボールでは高校の時の東京都ベスト４＆関東大会ベスト１６と大学の時の（準体連）関東優勝がベストの成績です。 私の指先が不器用なのは、その後バレーボールを始めて、指を骨折したり突き指が日常茶飯事だったからだと思います。右手の親指は、今でも手の甲より上には上がりません。右手の小指は自分の意思では曲がりません(>_<)　当然、今はそろばんもできません… 〇運転免許（普通自動車） 私は付属高校だったので、高３の１２月に大学への進学が決まってしまいました。その後数ヵ月は授業もあまりなくて暇だったので、そこで運転免許を取りました。高校の傍の教習所は同級生で溢れていました。高校でも禁止はされていませんでした。「〇〇高校生徒様割引」とかあった気が…　最初の半クラッチ（今となっては死語ですね）で結構苦労した記憶がありますが、その後は学科も含めてすべてストレートで合格しました。 最初に買った車は、今でも忘れない「シルバーのおやじサニー」です。１０万円（当時は大金！）の中古でした。夜中友だちとふらっと海を見に行ったり、結構乗り回しました。当時は、自分の車を持っていないと彼女ができないと言われていた時代でしたが、私は車を買ってもしばらくは彼女ができませんでした…(>_<)　今乗っている車は、その時から数えて７台目です。大学生の時は、大学・バイト等ほとんど原チャリで移動していました。原チャリで３時間かけて海を見に行ったこともあります（若かったな…）。最初は「赤いフラッシュ」、次は「白いタクト」。４年間で２台を乗りつぶしました。 今、生徒たちをあちこちに連れて行くためのマイクロバスを運転できるように、中型２種の免許を取りたいと考えているのですが、周囲に止められています。 （次回に続く…）

私は、せっかく時間をかけて勉強するのであれば、試験や検定等で成果を客観的に確認する機会が必要だと考えています。ピアノ教室の先生に伺ったことがあるのですが、同じようにピアノのレッスンをしていても、発表会等の披露の場があるかどうかで、上達のスピードにまったく違いが出て来るのだそうです。受験生が追い込みの時期に考えられないくらい頑張れてしまうのは、入試日というリミットが待ち構えていて、そこで結果を出せないと目標が達成できないということが分かっているからです。

社会に出てからも、勉強をきちんとしているかどうかで、手に入るものに大きな差がついてしまう場面も結構あります。私の経験で言えば、勤めていた会社を辞めてから１年間のブランクを挟んで自分で会社を設立するまでの過程で、そのことを切実に感じました。法人設立の流れ等についてもそうですが、一番感じたのはお金についての知識です。私は会社設立の前後で合計３５０万円ほどのお金を国の制度に基づいていただいています。売上や収入がまったくない時ですから、これはとても大きかったのですが、すべて自分で調べて申請しないともらえていないお金です。その後も、会社として消費税の支払い方法の変更によりかなり出て行く金額が少なくなったり、確定申告により個人の所得税がほぼすべて戻って来たりという部分でも、かなり恩恵を受けています。このあたりの経験が、その後ＦＰの資格を取ろうと考えた動機につながっています。
（次回に続く…）

私たちの仕事は、「子どもたちに勉強をさせること」です。私はそんな生活をもう３０年以上やって来ているわけですが、最近つくづく思うのは、大人になっても何らか勉強を続けるべきだということです。生涯学習とかそんな大それたことではなく、新しいことを知りたいという欲求を持ち続けること、目標を設定してそれに向かって継続的に学習すること、時には試験を受けて緊張感の中に身を置くこと…　これらのことがとても重要だと感じるのです。
親や教師たちが、子どもたちに「勉強しろ！」と言うわけですが、私が一番効果があると思うのは、親や教師が必死に勉強している姿を見せることです。我々のような仕事をしていると当然毎日が勉強なわけですが、同じように日々の仕事をして行く上で勉強することが必要不可欠という方も結構いらっしゃると思います。そうでなくて、仕事に全然関係ない趣味的なことでもいいと思います。何か目標を持ってそれに向けて頑張って勉強している大人は、子どもたちから見てもかっこよく見えるでしょう。

私くらいの年齢になると、余程意識して取り組まないと、新しいことを勉強する機会がなくなります。同窓会等で昔の仲間たちと会って話をすると、そういう話になることが多いのですが、「毎日職場との往復で刺激がない」と言っているような者は、やはり老け込んだなぁと感じることが多いです。私の経験で言っても、新しいことを勉強して頭を使うことは、確実にボケの防止になると思います。実際、日常的に頭を使う習慣がある場合とない場合で、認知症の発症率に違いがあるというデータを見たこともあります。勉強だけでなく、体を動かす習慣についても同じことが言えるようですが…

私のことで言うと、この数年間は今まで生きて来た中で一番勉強しているかもしれません。私は高校から付属に入ったのですが、中３の時ですらＧＳの生徒たちと較べるとまったくお話にならないほど勉強をしていませんでした。高校・大学でもご想像の通りです(´･ω･｀)。この仕事を始めた２０代前半の頃にも相当勉強しましたが（しないとまともな仕事ができなかった…）、新しいことに挑戦して自らの意志で勉強に向かっているという意味では、今の方が意欲的だと思います。正直言ってしまえば、今となっては仕事に関連する部分でも、慌てて勉強しなくてもあまり困ることはありませんし、新しいことに手を出さなくても何とか毎日を過ごして行けてしまいます。そんな中で、なぜか毎年新しいことに挑戦したい、勉強したいという思いがふつふつと湧いて来てしまうのです。ある意味病気かもしれません…
（次回に続く…）

この時期の過去問の取り組みについて何回かに渡って書いて来ましたが、これには大きな前提があります。お気付きの方も多いと思いますが、この時期に「小６・中３までまカリキュラムがすべて終了している」ことが必要なのです。一般的な進学塾では、普通は夏の前、遅くても夏期講習の途中までにはすべて終了するので、その後過去問対策を始めることができるようになります。ＧＳはカリキュラムがかなり早く、小６・中３の春頃からは授業でも実際の入試問題を使用しています。１年近く入試対策にじっくり時間をかけることができるので、アドバンテージがかなり大きいと感じています。最初はまったく歯が立たない難関校レベルの入試問題でも、訓練を積むとこの時期にはある程度勝負ができるようになって来ます。（もちろん生徒により個人差はありますが…） 入試の頃には、「自分たちほど過去問をこなして来た生徒はいない」という自信を持てるようになる生徒が多いです。

難関校を目指す進学塾に通っていて、この時期にまだカリキュラムを進行しているとしたら、残念ながら塾選びを間違えてしまったということです。当然過去問対策指導もほとんどなされていないはずです。補習塾や中学校の定期テスト対策が中心の塾は、当然まだカリキュラムを進行していると思います。基本的に学校の進度に合わせて進む形になっているからです。その場合あまり問題にならないのは、都立で言うと入試問題共通問題校を受験する生徒がほとんどだからです。あのレベルの問題であれば、問題がとても易しいので、冬休みくらいから入試対策を始めても何とかなってしまうケースが多いのです。私立高校についても、難関高を目指すのでなければそういう形で進めるのもありでしょう。

ＧＳの中３生で、過去５年間で都立の共通問題校（自校作成校以外ということです）を受験した生徒は、毎年１～２名程度です。（今の中３生についてもそんな感じです） 私立高校についても、成績的に一番下のクラスの生徒たちでも、ＭＡＲＣＨの付属高校のレベルはほとんどの生徒が合格しています。
小６生は私立中の合格率はとても高いですし（今春は２月１日校に受験者全員が合格しました）、都立中も過去５年間の全受検者中の合格率は３３．３％（ちょうど３人に１人）です。全体の実質倍率の２倍以上の確率では合格しているということです。
過去問の取り組みについてもそうですが、入試に向けてやるべきことやその基準は、上記のような生徒たちのレベルと志望校に合わせて書いています。一般の受験生や保護者の方からすると、かなり基準が高いように感じるかもしれません。その点をご認識いただいた上で、参考にしていただると幸いです。