内申点のつけ方の基準が変わる！？＜その４＞

ＧＳの生徒たちの内申点は、毎回集約して分析しています。１学期の分もすでにまとまっています。個々の生徒ごとに見れば、やはり上がった生徒が多いのですが、一部に下がってしまった生徒、上げなくてはならないのに横這いで停滞している生徒もいます。夏で飛躍的に学力をつけることと、実技科目も含めて２学期にしっかり取り組んで内申点も上げにかかることを、ＧＳシートをもとにして確認しました。中１は初めての内申点だったので、ちょっとドキドキしていた生徒が多かったようですが、概ね自分で納得できる結果だったようです。

科目ごとの平均点を見ると、ＧＳの生徒たちの特長が如実に明るみに出てしまいます。今回はちょつと秘密をバラしてしまいます。
英・数・国の３教科については、私立中や都立中に在籍している生徒を除いて高校受験をする生徒たちで見れば、平均で４．５に近いところにあります。５と４が半分ずつくらいの感じですね。３教科については、塾の方でみっちりやっているので、当然と言えば当然なのですが、３がついている生徒も何人かいますし、本来５が取れるはずなのに４で甘んじている生徒もいるので、今後まだまだ上げられるはずです。
理科社会は、全体の平均で４．２～４．３くらいのところです。ＧＳは、中１・中２では理科・社会の授業は開講していません。都立高校では進学重点校等グループ作成問題校の受験者が多いため、３教科優先のカリキュラムとなっています。普段は学校準拠の問題集を持たせて取り組ませていますし、定期テストの前はＧＳタイムで質問を受けたりしています。中３の７月くらいから本格的に理科・社会の入試対策をスタートしていますが、それでもここ数年は入試本番で（理科も社会も）全員の平均で８５点以上の結果を残してくれています。それほど、３教科と理科・社会の入試問題の難易度の差が大きいということです。

実技科目については、やはり５教科に較べると落ちる生徒が多いのです。それでも、技術家庭・音楽・美術については、平均で４は超えています。ブラバンや合唱部、あるいはクラスのピアノ伴奏担当の生徒が多いので、音楽は５をもらえている生徒が多いです。さて、問題なのは…
（次回に続く…）