内申絶対評価の実態

都立高校の入試では、依然として内申点の重要性が高い状況です。ほとんどの高校で、本番の１０００点満点のうち３００点が内申点ですが、中学校の方では内申点が足りないと受験したい高校を受けさせてくれないケースもあり、都立高校志望者にとっては、内申点確保が大前提になることは間違いありません。しかし、その内申点がどのようにつけられているかは、あまり知られていられないようです。

今春の都立高校を受験した都内の中３生の内申点分布を、つらつら眺めてみました。改めて気づいたことも含めて、様々なことが分かります。ポイントとなる点をまとめてみたいと思います。

〇現在は絶対評価なので、５や４の割合は決まっていない。
→一昔前、相対評価の頃は、５が７％、４が２４％、４が３８％…と、それぞれの評定をつけられる人数が明確に決まっていました。

〇全体の平均が３．０になるようにつけるのが望ましいと言われてはいますが、実際は全体的にバブルで、１よりは５、２よりは４の方がかなり多く、全員の平均は３．７近くなっている。
→つまり、オール３は真ん中ではないということです。４が５個・３が４個でも、全体の平均よりは下になります。科目ごとの評定で、４で満足してはダメなのです。このことを理解しておかないと、入試直前になって痛い目にあいます。

〇科目ごとに、５や４の取りやすさに違いがある。
→一番取りやすいのが英語。（全都で５が１５％近くいる） しかし、１や２がついている生徒の割合も一番高い。きちんと勉強できているかで、大きく差がついてしまう科目だということです。その次が社会・数学・理科…と続きます。
逆に５が一番取りにくい科目は体育。（全都で９％あまり） １や２の割合も一番少ないのが体育です。次に取りにくいのは技術家庭。

〇中学校間の格差が相変わらずひどい。
→八王子のすべての中学校の分布を比較しましたが、例えば数学で一番バブリーな中学校は、何と１／３以上の生徒に５がついています。一方で４％くらいの生徒にしか５がついていない中学校もあります。学校・地域のレベルが多少違うと言っても、あまりにも不公平であることは否めないでしょう。
ちなみに、練馬区のある中学校では、１と２の評定が１人もついていなかったということで、問題になっています。

内申点についてさらに問題なのは、同じ中学校の中でも、評価の基準が曖昧だということです。
（次回に続く）