ＧＳの入塾基準について＜その２＞

ＧＳの入塾基準について、「内申のオール４以上というのが厳しい」という声をいただきました。我々はそうは考えていません。
１つには、私や保護者の皆様が中学生の頃とは内申点の制度が変わっていることがあります。昔は「相対評価」で、５が７％、４が２４％、３が３８％…とつけられる割合が決まっていました。例えば３０人のクラスだと、５は２人、４は７人しかつけられなかったのです。（逆に１や２も同じ人数につきました） しかし、１５年年ほど前に「絶対評価」に変更となり、その割合が廃止されました。極端なことを言えば、全員に５をつけてもよいことになったのです。実際にはそこまで極端なケースはありませんが、特に最近は内申のつけ方がとても甘くなっているのです。東京都は、毎年中学３年生の評定を中学校ごとに（匿名で）公表していますが、その分布をじっくり見てみると、半分以上の生徒に５と４がついている中学校・科目がとても多いことに気付きます。全員の平均は３．８くらいの中学校が多くなっています。ということは、３は真ん中ではないということです。中学校で真ん中くらいに位置する生徒には４がついているのです。（中学校や科目ごとにその割合はかなり違っていて、確かにとても不公平だということはあるのですが、その話はここでは置いておきます）
以前は５と４は上位の３０％くらいの生徒にしかつかなかったのですが、今は半分くらいの生徒についているというのが実態です。ほとんどの科目で、中学校の中で半分以上の成績を取ってくれればオール４なのです。進学塾の入塾基準としては、妥当な線だということをご理解いただけると思います。

もう１つ、今の入試制度においては、都立高校の入試はもちろん、私立高校の併願推薦を考えても、オール４以上ないと選択肢が非常に狭くなってしまうということがあります。それなりのレベルで抑えの高校が確定できないと、偏差値的に足りない高校にチャレンジがしにくくなっているという言い方ができるかもしれません。
私は、本来入試はすべて一発勝負であるべきだと考えている立場です。今の内申点の制度は、とても不公平であることに加えて、中学生にとってマイナス面が大きいと感じることが多いからです。（実技科目の点数２倍など、最悪だと思います） しかし、現実的にそういう制度になっている以上、塾としては対応せざるを得ないということです。特にここ２年間は、中３の最後（２学期）で内申点が大きく上がった生徒が多いのですが、定期テストの点数だけでなく、「平常点」の対策が功を奏していることは間違いありません。（この部分の具体的なことについては、ちょっとこの場では書けません…）

ただし、勘違いいただくと困るのは、入塾基準として提示しているのは１つの目安であって、内申点がオール４に満たないと入塾ができないということではありません。体験授業において、出来具合や取り組み、三者面談で意欲等を確認させていただいて、今後頑張って行く決意を確認できれば、入塾ＯＫとなる場合もあります。そういう生徒は、入塾後に内申点が上がるケースも多いです。
（次回に続く…）