ＧＳテスト週間＜その３＞

テストの持っているもう１つの意味は、教科ごとにどこができてどこができないのかを明確にすることです。特に、今回のテストの範囲は、「全学年の総まとめ」となっていた教科が多かったので、よりその部分の意味合いが大きかったと言えます。
単元的な得意・不得意もあると思いますし、算数・数学であれば計算・一行小問・応用問題、英語で言えばリスニング・文法・長文等、出題形式別の出来具合を把握することも重要です。もちろん、自分が弱い部分を今後徹底的に強化して行かなければならないわけです。

そういう意味では、テストは結果が出た後の方が重要なのです。ＧＳでは、テストのやり直しや復習ノートの作成を非常に重要視しています。入塾して来たばかりの生徒は、まずこの部分がうまくできません。問題の解き直しに終始してしまうからです。
もちろん間違えた問題をきちんと解き直すことは大切です。しかし、それだけではあまり力がつきません。次のテストでまた同じ失敗を繰り返すことが多いはずです。何をしなければならないかと言うと、次に似たような問題がテストで出て来た時に点数を取れるように、復習を通して自分をアップデートして行くということです。
例えば算数・数学で言うと、分からなかった問題については、まず何が分かっていなかったのかを明確にする必要があります。定理・公式を忘れていたのであれば、それを再度ノートにまとめ直してその場で覚えておかなくてはなりません。解き方の流れがおかしかったのであれば、それを自分の手で覚え込んで、次からはできるようにしておく必要があります。ケアレスミスをしたのであれば、どこでどんなミスをしたのか分析し、次からそれをしないための対策を考えてまとめておかなくてはなりません。（ただし、生徒がケアレスミスだと言っているものの多くは、我々の目から見るとミスではありません。理解不足に起因するケースがほとんどです）

また、個々の問題のやり直しをするだけでなく、テスト全体を通しての総括もとても重要だと思います。前述した通り、苦手な部分はどこなのか、そこを今後どうやって克服して行くのかという視点でのまとめが大事ですし、テスト中の時間配分や見直し等についても振り返っておく必要があります。今回のテストの結果を踏まえての、自分の思いと次に向けての決意・目標をまとめておくことも、とても意味があることです。

こういう部分まで踏み込んで復習をすると、最初はとても時間がかかるはずです。しかし、このレベルで復習をして行かないと、なかなか成績は上がりません。慣れて来ると、とても短い時間で復習ができるようになります。そうすれば、自然と結果が出て来るでしょう。
毎年受験生たちの様子を見ていて感じるのですが、成績が大きく上がる生徒たちは、その前兆として、まず復習ノートの質が劇的に変わって来ることが多いです。