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いよいよ、入試本番の戦いがスタートしました。埼玉県の中学入試が本日より始まり、ＧＳの生徒たちも西武文理や聖望学園といった学校に参戦しています。冬期講習会が終わってからこの数日間、生徒たちにはさすがに緊張感が出ていました。一部雪の予報も出ていたので大事に至らずよかったですが、無事に（もちろん出来具合も）帰って来てくれることを願います。

中学入試の方は、この後１月２５日まで他県の前哨戦が続き、２月１日から東京都の本番が始まります。やはり、２月１日に本命校を受験する生徒がほとんどです。都立中は２月３日です。
そこまで考えてもあと３週間しかないわけですが、逆に言えばあと３週間あるという言い方もできるわけです。まだまだ最後の追い込みが効く時間が残っています。

一方高校入試の方は、１月２２日からスタートします。東京都の私立高校のＡ推薦（単願）を受験する生徒と、やはり他県（埼玉や山梨）の併願校を受験する生徒がここから出陣です。
都立高校の推薦入試は１月２６日・２７日です。東京都全体では、毎年中３生の４０％程度が受検しますが、今年のＧＳの生徒は２５％程度です。全員が本番次第で合格の可能性がある生徒です。小論文・面接の対策を今まで繰り返してきましたが、今週から来週は集団討論の対策です。
高校入試は、２月１０日から東京の私立高校、２月２４日が都立高校の一般入試です。

毎年受験生たちの様子を見ていて感じるのですが、まだまだこの時期に伸びる生徒は少なくありません。いや、この時期だからこそ短期間で信じられないくらい力がつくのだと思います。締め切り効果と、気持ちの入り方が違うからです。
受験生は、それこそ入試当日の朝まで成長を続けます。都立高校の一般入試まで考えればまだ１ヵ月半あります。ここからが本当の勝負どころなのです。

そんなわけで、ＧＳは入試が終わって塾を卒業した後でも、生徒たちの力になれる存在であり続けたいと考えています。前述した通り、入試という目標に向けて共に頑張る中で、社会に出た後も役立つ考え抜く力や自主性、粘り強さ、力強さ等を身につけさせてあげたいということが一番なのですが、実際に卒業した後でも、具体的にお役に立てるシステムを構築しているつもりです。

〇現在、正規の授業としては高校部は設置していません。ただし、「個別指導部」を併設しているため、高校生でも通って来ている生徒が何人かいます。高校生は英語と数学に限っていますが、高校の授業の先取り・補習や、定期テスト対策、大学受験に向けての指導等、幅広く対応しています。ただし、最近小中学生の生徒数が急に増えて来て、教室や講師がほぼフル稼働状態となってしまっているため（教室が５つあるのですが、講習中は常にすべてを使用している状態でした）、現在個別の方は募集を停止しています。
今の中３生の生徒・保護者の方からは、高校部の集団クラスを作って欲しいという要望をたくさんいただいています。一応、前向きには検討しています。近くで２号館を物色中です。あまり期待しないでお待ちください。

〇これは今までも告知してしてきましたが、ＧＳには「就活コース」があります。私は以前から小論文や面接・集団討論の指導を担当する機会が多かったのですが、２年前に就活塾のシステムを構築・提供している会社に研修に出かけて、就活について本格的に勉強してきました。最新の情報はもちろん、教材や指導法等についても共有化してもらっています。その縁で、昨年は母校の大学から就活の講演に呼ばれたりしましたし、仕事の幅がかなり広がってきました。
私が大学生の頃（四半世紀以上前だ！）と較べると、大学新卒の就活はとても厳しい状況です。簡単に言うと、４年制の大学を出ても、６０％の学生しか就職できていないのです。私の教え子でも、大学を卒業しても就職できずにフリーターをやっていたり、何もしないでブラブラしている者は結構います。せっかく受験で難関校に入学したのに、まともに就職できないのでは意味がないではないか…　そんな状況を憂いて、じゃあＧＳで力になろうと思い立って始めた経緯があります。大学生は、午前中や日曜日の夜等に来られたりするので、小中学生の指導時間とはかぶらずに講座を設定することができるのです。
２年間指導してみて実感していることは、就活も受験と同じように、早い時期からきちんと取り組めば、必ず結果に結びつけることができるということです。大学３年生の秋から４年生の５月頃までが指導期間です。今年はまだ預かっている学生はそんなに多くありませんが、正月の期間もエントリーシートがたくさん集まって来ていて、まだ見切れていません。もちろん、小６や中３の指導が最優先だったからです。
生徒諸君、中３でＧＳを卒業しても、６年後に就活で困ったら再び戻って来なさい。

〇ＧＳには、実はもう１つコースがあります。年齢３０代・４０代の元教え子たちが、なぜ今ＧＳに来校しているのかの理由がここにあります。ただし、これについては現時点では「秘密」としておきます。１つ言えることは、３０歳・４０歳になっても、教え子たちの幸せのために貢献できるシステムがＧＳにはあるということです。

まとめると、ＧＳの究極の理念は、「関わった生徒たちが、一生笑顔で幸せに過ごせるように！」ということにいうことになります。生徒たちの３０年後を真剣に考えている進学塾は、全国を探してもほとんどないと思います。

しかし、ＧＳという塾の名前に込めた思いは、それで終わりではありません。ここから先が一番お伝えしたい部分です。

簡単に言うと、「ＧＳに関わった生徒たちに、将来幸せになって欲しい」という強い思いを持っています。中学入試や高校入試の戦い、そして合格はゴールではありません。次のステップへのスタートラインです。入試でうまくいったとしても、その後勉強でついていけなくなったり、充実した学校生活を送れないのであれば、意味がありません。
もちろん、大学入試で結果を出すことも必要ですし、その後、就職や仕事人としての人生、結婚や家庭生活において、精一杯頑張って欲しい、幸せを掴んで欲しい、そのための力を少しでもつけておいてあげたい…　そんな思いで日々受験生たちと接しています。

その視点においても、子供たちが受験期にどれだけ頑張れたかはとても重要だと感じます。もちろん、合格不合格という結果も大事ですし、自分なりの勉強の型を身につけることができたか、塾や教師をうまく利用できたか、自分を信じて取り組めたか、苦しい時に逃げなかったか、周りの仲間や家族に感謝の気持ちを持てていたか等々…　こういう部分をしっかり身につけさせた上で、入試に行かせたいのです。もちろん、こういう部分がしっかりできている生徒の方が目の前の入試でも合格率が高いですし、その後の人生においても、頑張っていけるはずだと思うからです。

最近、昔の教え子たち（それこそ３０代～４０代）と会ったり、電話やメール等でやり取りする機会が多いのですが、やはりそのことを強く感じます。中学受験や高校受験の時に本当に頑張りきった生徒は、その後の人生も充実して送れているケースが多いのです。そのくらいの年齢になると、中学入試や高校入試で第一志望校に受かったか落ちたかということはあまり大きな問題ではないように思います。それよりは、本気で入試に、そして目標に立ち向かったかがどうかの方が大きいのです。
飲みに行ったりすると少し酔っぱらって、「先生、私はあの受験の時にあれだけ頑張れたから、今があると思う」みたいなことを言ってくれる生徒（今はおじさん・おばさん）がいたりします。塾講師冥利に尽きるとはこのことです。
今ＧＳで預かっている生徒たちにも、（１０年後や２０年後に）そう言ってもらえるようにしたいのです。ちょっと大げさに言うと、小学生や中学生のうちに、「社会の中で生き抜く力」を身につけさせてあげたいということです。もしかすると、ＧＳの最大の理念はここにあるのかもしれません。
（次回に続く…）

うっ、しまった。話がだいぶ横道に逸れてしまった…　ＧＳって何の略？というお話でした。「Ｇｏｏｄ Ｓｍｉｌｅ」はその通りなのですが、新年にあたり、この塾の理念・コンセプトの部分を再度きちんとご説明しておきたいと思います。

〇まず、生徒たちが楽しく通ってくれることが大前提だと考えています。嫌々通ってもらってもお互いに不幸ですし、どうせ長い期間・長い時間通うのであれば、楽しい方がいいに決まっています。ただし、この「楽しい」という部分の質がとても重要だと思います。一部の塾に見られるように、友だちと会えるから楽しいとか、講師がおもろい話をして生徒たちが笑って、ただ楽しく時間を過ごすだけではまったく意味がありません。高い目標を掲げて難しい課題に挑戦し、時には苦しいところも乗り越え、日々成長できていることを実感できるからこそ、本当の楽しさが分かるのではないかと考えています。
そういう意味では、ＧＳはとても厳しい塾だと思います。あくまでも「結果」にこだわりますし、やればできることを手を抜いている時は容赦しませんから…（体罰とかスパルタではありませんのでご安心を） しかし、今通ってくれている生徒たちのほとんどが、「楽しく」通ってくれていると自負しています。 小６・中３のこの時期の授業中でも、ピリピリした雰囲気の中に、「笑顔」が溢れている場面が多いことをご報告しておきます。
受験だけでなく、その後の人生においても、苦しい時ほど「笑顔」で立ち向かえる人間になって欲しい。それが我々の願いです。

〇ＧＳは進学塾ですから、最終的に志望校に合格してもらわなくては意味がないと考えています。難関中高受験専門塾という看板を掲げていることもあり、通ってくれている生徒たちの目標が明確なので、とても指導しやすい環境にあります。私立中であれば八王子市内や中央線沿線の難関中、都立中であれば南多摩中と立川国際中、高校受験であれば都立自校作成校を目指す生徒がほとんどです。普段の指導から（小４や中１でも）、これらの学校に合格することをゴールに設定して取り組ませています。
ただし、どこの学校に何名合格したかという「塾の合格実績」にはあまり興味がありません。１人１人の生徒の合格にこだわって、すべての生徒の第一志望校合格率にこだわっていきたいと考えています。
最終的に入試が終わった時に、生徒たちに充実感・達成感を持たせたい。生徒たち（や保護者の方）の「最高の笑顔」を見たい。それが我々の願いです。
（次回に続く…）

もう１つ最近よく聞くようになってきたのが、「ＧＳ世代」という言葉です。今後ますます重要になっていくことが予測されていて、そこに焦点を合わせた書籍や雑誌も何冊か発行されています。皆さん、このＧＳって何だか想像つきますか？

正解は「ゴールデン・シックスティズ」です。お分かりですね。６０歳代、今でいうと団塊の世代の皆さんのことです。高齢化社会の進行により、今後ますます重要な役割を担うことになる方々です。寿命が伸びたので当たり前ですが、昔に較べると元気な６０代の方が増えています。法改正により、６５歳まで仕事をすることになる方の割合が増えてきますし、定年退職後も経験を活かして嘱託として仕事に関わったり、趣味や違う分野で活躍されたりする方も多くなっています。人生９０年と言われる時代ですから、６０歳代以降のライフプランをどう計画するかが、今後社会全体の問題として重要になってくるでしょう。

調べてみて驚いたのですが、現在の日本全体の金融資産のうち、実に３分の１以上を６０歳代の方が保有しているのだそうです。アベノミクスで多少効果が出てきているようですが、結局、この世代の方々にどうお金を使っていただけるかで、日本の経済状況は決まっていくのではないかと感じています。
我々の業界に関係することで言えば、学校や塾の教育費について、孫への贈与が（１５００万円までは）非課税となりました。そのまま資産を保有していたとすると、相続する時にはかなりの相続税を取られてしまいます。それならば、生前に可愛い孫の教育資金として出してしまおうと考える方が増えているのです。各金融機関でも、これ専門の口座を開設しているところも多いです。
ＧＳでも、生徒の授業料振替口座が、お爺ちゃん・お婆ちゃんの名義になっている方も結構います。依然として不景気が続く中、特に子供が多いご家庭や、住宅ローンを抱えているご家庭は、教育費（特に塾の費用）の捻出が結構大変だと想像します。そんな中で、本当にありがたいお話です。

私も、ＧＳ世代までは現役でバリバリ働きたいと思います。

最近、教育の世界でＧＳといえば、「グローバル・スタンダード」のことを指すことが多いのです。（新聞等で「教育のＧＳ化」という見出しを見たりすると、ちょっとドキドキします）
この間文科省（政府）が、大学入試改革や小学校での英語導入等を急いで（拙速に？）進めている背景には、日本が教育のグローバルスタンダード化で遅れを取っている（と思っている）ことがあります。そもそも、何をもってグローバルスタンダードと言うのでしょうか？

グローバルスタンダードは「世界標準」という意味で、もともとは、信号の色や航空機・船舶運航のルール、金融関連の取り決め等、社会の秩序を世界的規模で保つための「ものさし」表す言葉でした。それが最近の日本では、いつの間にか教育やビジネスで世界のレベルに遅れを取らないための基準になってしまっていて、実用的な英会話や、国際関係の仕事等の舞台で、諸外国と対等に渡り合う力をつけようということが「合言葉」になってきています。
それを受けて、小学生のうちから英語を学習させたり、大学の入学・卒業の基準にＴＯＥＦＬの点数を義務づけたりという動きが急に加速しているのです。

この点についてはこのブログでも何度も書きましたので、ここで再度細かい部分に触れることはしませんが、私は「総論賛成、各論反対」という立場です。英語がしゃべれるようになったり、ビジネスで外国人と対等に渡り合えたりするにこしたことはありませんが、すべての子供がそうである必要はまったくないと考えています。
（次回に続く…）

もちろん、「Ｇｏｏｄ Ｓｍｉｌｅ」の略です。皆さん、さすがにこれは分かりましたね？ 中には、「後藤スペシャル」だとか、「ゴットン素敵…」の略だとか思っている人がいるようですが、ちょっと違います。

世間では、「ＧＳ」というと「ガソリンスタンド」を真っ先に思い浮かべる方が多いと思います。これもあながち間違っていないかもしれません。生徒たちに（時には保護者の方にも）、エネルギーを注入するのが仕事だからです。（上手い！）

世代によっては、「グループサウンズ」が浮かぶかもしれません。一押しはタイガースかな、スパイダースかな、ワイルドワンズ、それともブルーコメッツ？ ＡＫＢはグループサウンズではありません。いずれにしても年齢が分かってしまいますね…

時計のブランドでも有名なものが２つあります。「Ｇショック」と「グランドセイコー」…。車だとトヨタのレクサスの車種にありますね。いずれも高級感あるブランドです。

ゲームオタクたちの間では、「ゲームセーブ」を意味する略語なのだそうです。

アメリカでは会社名でＧＳというと、「ゴールドマン・サックス」を指すそう。あの有名な金融会社です。

我々の仕事（教育関連）に関係する分野でも、最近「ＧＳ」という略語がよく使われる場面が増えています。しかも、２種類あります。
（次回に続く…）

昨日小６都立中クラスの授業中に、模擬年賀状を書かせました。今年手紙を書く問題がどこかで出題されそうな予感がしているからです。（みんな、はずれたらゴメンね） ＧＳの住所で、我らがＫ先生あてに書かせたのですが、あくまでもテストの一環なので、表面と裏面それぞれ１０点満点で採点して返却します。
やっておいて良かったと改めて思いましたが、はがきの書き方のルールをまったく分かっていない生徒が何人かいるのです。宛先の郵便番号を左下の欄に書いたり、自分の名前の前に６年〇組と書いたり、先生の名前を間違えたり（ホワイトボードに書いているのに）、呼び捨てにしたり…というような状況です。私が一番ショックを受けたのは、塾の名前を間違えていた生徒が何人かいたことです。「ＧＳ進学塾」はまだいい方で、「ＧＳ塾」とか、「ＧＳ」だけとか…　もちろん、正しくは「ＧＳ進学教室」です。普段からロゴや配布物等で何度も目にしているはずなのです。ちょっとショックです。

ところで皆さん、「ＧＳ」って何の略だかご存じですか？

皆様、明けましておめでとうございます。
今年も宜しくお願い致します。

昨年母が亡くなり喪中だったため、今年は（業者の方からいただいたものを除いて）個人的な年賀状のやり取りを遠慮させていただきました。毎年、今までお世話になった方や昔の教え子たちからいただく、年の初めの連絡を楽しみにしていたので、何かとても寂しい感じです。このブログをお読みになった方は、メール等でご連絡いただけると嬉しいです。(*^_^*)

昨年と較べて、暖かくておだやかな正月だと感じます。昨日も今日も気温が１５℃近くあるんですね。またこれから入試の時期に向けて、かなり寒くなるようですが…
昨日の元旦は、久しぶりに仕事に関わることを一切せず（ブログもさぼった！）、ほんとのんびり過ごしました。初詣に出かけようと思いましたが、どこも人出が多そうなので挫折し、食料品の大量買い込みのついでに、ブックオフ三昧をしました。（これが私にとって至福のひと時なのです…　本はダンボール１箱とかをマメに売っているのですが、それでもなぜかだんだん増えていて、書斎は崩壊寸前です）　昨日の掘り出し物は、心理学系の高級本です。

さて、束の間の休息の後、本日より再び闘いが始まります。入試までカウントダウン体制に入ります。生徒や保護者の皆様もそうでしょうが、我々も正月気分に浸る余裕はありません。正に正念場です。

昨日の授業終了後、ＧＳの忘年会を行いました。特に講習中は、講師一同なかなかハードワークで、入試直前のプレッシャーもあり（講師たちにもプレッシャーはかかっているんです。特に自分の担当科目が他の科目に較べて極端にできない生徒たちのことを考えると…）、緊張が続く日々を過ごしていたため、束の間の弛緩の時を設けさせていただきました。一部羽目をはずしていた講師もいますが、無礼講と言えども当然査定に響きます（笑）。
しかし、久しぶりに食べ過ぎ・飲み過ぎました。せっかくダイエットしているのに、元の木阿弥です。１日で１キロ以上も戻ってしまった…

早いもので、今年もあと数時間で終了してしまいます。
今年も何とかやって来られたのも、生徒・保護者の皆様をはじめ、ＧＳの社員、学校関係の皆様、業者の皆様等、ＧＳに関わるすべての方々のご理解とご協力のおかげです。ありがとうございました。心より御礼申し上げます。

このブログも、１年間３６５日のうち、出張や旅行に出かけてどうしても更新できなかった日を除いて、ほぼ毎日書いてきました。平均で８００字程度の日が多いので、１年間で３０万字近くは書いたことになります。（この継続性については、自分で自分を褒めてあげたいところです。有森裕子か！）
来年も、お役に立てる情報を発信して、ますます皆さんに元気になってもらえる内容のブログにしていきたいと考えています。