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おかしな制度は変えるべき＜その２＞

投稿者: gs_staff
2016年11月30日 3:18 PM
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私は中学生の時に、体育だけはずっと５がついていましたが（苦笑）、逆に美術と音楽は３が定位置でした。音楽は一時的にブラバン（大太鼓担当！）に入って４を「いただいた」ことはありましたが、美術は何をしてもどうにもなりませんでした。トラを描いたらネコと間違えられたのは、今となっては良い想い出でです。自分なりには、ペーパーテストも含めて頑張っていたと思うのですが…　何をお伝えしたいのかと言うと、実技科目は努力だけではどうにもならない部分が少なからずあるということです。非常に分かりやすい例えを挙げるとしたら、病気や怪我で体育の授業を普通に受けられない状態であれば、どうやったって５や４はもらえないわけです。
まぁ、実技科目も中学生が取り組むべき科目の１つなので、それぞれの科目で評価がつくのは仕方ないと思います。実技科目が英語や数学と同じ比重であるならば…　それが都立高校の入試に使われる際に、２倍されるのがまったく理解できないのです。
都教委は、「入試でテストを実施しない科目は、普段の取り組みで到達度を判断するしかないので、内申点に重みをつけている」という説明を繰り返しています。しかし、２年前までは重みが１．３倍だったのです。それが、突然２倍となった経緯は到底納得できないものでした。中学校の校長会で、実技科目を真面目に取り組まない生徒が多いため、内申点で縛るしかないだろう…という声が上がっていたことは、今となっては周知の事実です。
（次回に続く…）