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GS進学教室

都立中応募者数確定!<その4>

  • 投稿者: gs_staff
  • 2015年1月26日 12:03 AM
  • 未分類

ここ数年のことですが、都立高校で「小学生対象」の学校説明会を実施するところが増えています。小6生とその保護者を対象としている高校が多いのですが、中には無学年制で、低学年のうちから聞きにきてくれと言っている高校もあります。特に、日比谷と西はなかなかえげつない説明会をしています。はっきりそういうもの言いはしていないものの、暗に「都立中に進学しちゃダメですよ」というメッセージが発信されています。数年前にある校長先生とお話しさせていただいた時に、都立中に生徒を奪われることへの危機感を吐露されていました。「大学受験のことをかんがえたら、絶対にうちに来た方がいいのに…」ということもおっしゃっていました。
もう皆さんご存じのことだと思いますが、都立中は学力レベルで言えばそれぞれの地域の2番手校です。それを中高一貫に切り換えることによって、トップ校に追いつき追い越せということでやってきているわけです。しかし、昨年の大学入試の合格実績を眺める限り、良い意味でも悪い意味でもやはり2番手校の地位を守っているのが現状です。武蔵はどんなに頑張っても西には勝てません。(初年度で言えばちょっと差が大きすぎました) 立川国際は(立川ではなく)国立、南多摩は八王子東が目の上のたんこぶ的存在ですが、数年後を考えても大学受験の実績で並ぶ(近づく)ことはちょっと考えられない状況です。その上で、前述したように積極的に優秀な小学生を囲い込みに入っているのですから、都立中の受検を止めて都立高校(進学指導重点校)にシフトする生徒が増えるのは、当然の流れだと感じます。

以上、都立中の応募者数が減ってきている要因を私なりに分析しましたが、最後に補足しておかなくてはならないことが2点あります。
1つは、倍率が下がっても難易度はほとんど変わらないということです。私は、多摩地区(武蔵・立川国際)で都立中の入試が始まった7年前から最前線で指導をしていますが、倍率が上がった時も下がった時も、合格者・不合格者の顔ぶれから考えると、合格ラインはほとんど変わっていないように感じています。ここまで仕上がれば本番で大きな失敗をしない限りほぼ合格できるというラインや、普段の成績が足りなくでもこのラインであれば本番次第で合格のチャンスがある(言い換えれば合格可能性がほぼ0)というラインもほぼ一定で変化していません。ただし、ここ2年くらいの本番の得点開示結果を分析すると、記述(特に作文)の採点基準が変化してきている中学校が多いように感じます。この部分には今後も注意が必要でしょう。4~5年前と同じ乗りで作文を書かせていると、痛い目に会う場合があるかもしれません。(この点についてもブログで既に書いています)

もう1つは、前述したように大学受験の結果だけ見れば、都立中よりも都立進学指導重点高校(特に日比谷・西・国立)の方が断然上なので、今後都立中を受検することに迷いを感じる方(特に保護者の方)が多くなるであろうことについてです。
(次回に続く…)

都立中応募者数確定!<その3>

  • 投稿者: gs_staff
  • 2015年1月25日 12:03 AM
  • 未分類

3つ目は、前日した都立中に圧倒的に強い大手塾を初めとして、都立中受検者を一定数抱えている塾(校舎)が、多摩地区では飽和状態になってきていることです。都立中も、合格するためには塾に通わないと合格が難しいということが浸透しているので、この部分の影響も少なくないはずです。巷で「塾に通わずに都立中に合格した!」というような話も時々目にしますが、本人がよっぽど優秀か、保護者の方が(作文の採点等も含めて)勉強の内容を見て管理していたかのどちらかです。「普通の子」は自分で勉強を進めることは難しいですし、「普通の保護者の方」が勉強の内容を見てあげることはできません。
新規校舎を東京の都心部や下町に開校している塾が多く、そちらの地域では都立中受検者数が増えているところもあるのですが、多摩地区・特に八王子や青梅線沿線の地域では、数年前と塾(校舎)の数・都立中を受検する在籍生徒数はほとんど変わっていません。減っている地域もあると思います。また、私立中との併願者が年々増えてきていたのですが、この割合も都心部の学校の方が多いことが知られています。おそらく併願者の割合が一番少ないのが南多摩だと思います。(毎年の補欠繰り上がり者の数でだいたい推測できます) ここ数年、多摩地区の中学校で応募者数を減らしている学校が多いのは、この理由も大きいと考えています。

4つ目は、ライバルの学校に生徒を取られているということです。ライバル校と言うと私立中を想像した方が多いと思います。しかし、都内の私立中受験者数もここ数年減ってきているので、私立中に生徒を獲られて都立中受検者が減ったと言うのは無理があります。
ズハリ、ライバル校と言うのは都立高校です。特に、「進学指導重点校」である、日比谷・西・戸山・青山・国立・立川・八王子東の7校です。今までも、都立中を受検して不合格となってしまった場合は、これらの高校を目指す生徒が多くいました。GSの昨年の中3生は、都立進学重点校に12名(全員!)が合格しましたが、その半分以上が3年前に都立中を受検した生徒たちでした。しかしここ2~3年は、積極的選択として都立中を受検せずに、最初から進学指導重点校を高校受験で受検しようという優秀な生徒たちが増えている実感があります。GSの新中1は2月から授業がスタートするのですが、開講3週間前の段階ですでに満席となり募集停止とせざるを得ない状況になってしまいました。ここ2週間くらいで、新規のお問い合わせ・手続きが文字通り殺到した状況です。もちろん、都立中も含めて中学受験をする生徒は含まれていません。(受検する生徒は今それどころではないでしょう。万一不合格でも、自分の通っている塾の中学部にそのまま上がるでしょうし…) (素質的には)かなり優秀な生徒が多いのですが、それらの生徒のほとんどが、都立高校であれば進学重点校を目指すと断言しているのです。中には、都立中受検をしようかどうか迷ったけど、止めて都立高校(進学指導重点校)に的を絞ったという生徒も何人かいました。
(次回に続く…)

都立中応募者数確定!<その2>

  • 投稿者: gs_staff
  • 2015年1月23日 10:09 AM
  • 未分類

都立中の応募者数は、年々雪崩を打つように減ってきています。今は昔ですが、多摩地区の学校は初年度軒並み10倍を超えていて、立川国際の女子に至っては17倍(!)も倍率があったのです。最初の数年は、都立中の入試がどんなものか、あるいは入学後どんな学習が待っているのかよく分からずに受けた「とりあえず受験組」がたくさんいました。最初の2~3年で、だいぶそのあたりのこと(片手間の勉強では受からない・入学できたとしてもついていけない)が浸透して、本気で受験・進学を考える生徒たちに絞られたために、応募者数がかなり減りました。その後、一時的に受験者が増えた年もありましたが、これは特定の大手塾が集中的に都立中志望者を集めて、大挙して受検に向かわせたためです。この2~3年でまた応募者数を減らしている学校が多いのですが、これは前述したものとはまた別の理由があるのです。

私は、大きく4つの理由があると考えています。
1つは、大学入試の結果が出始めて、特に多摩地区の学校が期待されているほどに合格実績を残せていないことです。都立中で最初に生徒を募集した白鴎中が、1年目に東大現役合格者を5名輩出し、業界・あるいは私立高校の間で「白鴎ショック」と言われました。その後他の学校も続々と大学受験者を送り出しましたが、それぞれ一定の成果は出しているものの、当初の期待と較べると物足りない状況が続いています。特に、昨年初めて卒業生を出した武蔵と立川国際は、初年度のあの高い倍率を超えて入学した生徒たちであることを考えると、「はずした」結果だと言わざるを得ません。今後、入学者のレベルは上がっていく学校が多いので、今年・来年の合格実績に注目が集まっています。

2つ目は、都立中に合格しても塾に通わないとダメだということが浸透してきたことです。都立中は授業料が無料ですしそのまま高校に上がれるので、経済的にもお得感があったのですが、中に入ってからの勉強がかなりハードなために、特に英語・数学はついていけなくなる生徒がかなり出てしまっています。結果、塾に通ってフォローをしなくてはならなくなり、結局高校受験をする生徒たちと同じように(あるいはそれ以上に)時間的にも・費用面でも大変じゃないか、ということか広まってきているのです。
実際、都立中の生徒の塾の通学率はとても高いのです。都立中は、「原則塾に通うな」というスタンスを取っているところも多いですし、通塾率は低いというようなことを言っている学校もありますが、これは先生方が実態を把握できていないだけです。(生徒や保護者は、中学校には塾に通っていることを言いません) GSからこの2年間都立中に合格した生徒たちも、家が遠い1名を除いて、そのまま中学部に通い続けています。都立中はカリキュラムがハードなのですが、塾でそれより先を進んでいるので、中学校の学習の予習も含めて、とても有効に利用してくれています。
1つ目のこととも絡みますが、都立中に合格したとしても、大学入試は決して甘くないのです。(よっぽと優秀な一部の生徒を除いて)それなりの塾・予備校等で勉強を続ける必要があり、その大変さに生徒・保護者が気付き始めているということです。
(次回に続く…)

生徒募集の状況・続報

  • 投稿者: gs_staff
  • 2015年1月22日 12:24 PM
  • 未分類

今週も大変多くの方に入塾のお問い合わせ・手続きをいただいています。

新中1も本日で満席・募集停止となりました。開講3週間前に募集停止となるのはとても心苦しいのですが、教室のキャパシティ的にこれ以上は難しい状況です。今後入塾を希望される方は、ウェイティングリストにお名前を登録いただいて、欠員が生じるか教室(建物)が増設となった時にお手続きいただくことが可能になります。これで、現在中学生はすべての学年が満席・募集停止となりました。この間、入塾のお問い合わせをいただいた方には大変ご迷惑をおかけしております。申し訳ございません。

今週、新小5生の方のお問い合わせ・入塾が続いています。現在入塾検討中の方にすべてお手続きいただくと、残席は4名となります。こちらも、ご検討いただいている方はお早めにお願い致します。
新小4・新小6はまだ少し余裕がありますが、2月新年度からのスタートをお考えの方は、今週中にご連絡をお願い致します。

都立中応募者数確定!<その1>

  • 投稿者: gs_staff
  • 2015年1月21日 1:43 PM
  • 未分類

都立中の応募者数が確定しました。予想通り、今年も全体で大きく応募者数を減らしました。昨年より800人減り、初めて全体の倍率が7倍を割り込みました。
学校ごとに見ると、応募者数が少ないのは武蔵・富士ですが、次に立川国際・南多摩が来ます。この傾向も一昔前だと考えられない現象です。逆に応募者数が多いのは、三鷹・桜修館です。桜修館は前年よりかなり減らしていますが、この2年間が少し異常な集まり方をしていたので、元に戻って落ち着いたということだと思います。
過去3年間の応募者数推移をまとめておきます。

一般全体(男子) 4888→4693→4274 6.2倍
一般全体(女子) 5695→5168→4788 6.9倍

南多摩(男子)  523→448→390 4.9倍
南多摩(女子)  656→559→496 6.2倍

立川国際(男子) 360→357→339 5.2倍
立川国際(女子) 468→446→490 7.5倍

武蔵(男子)   379→317→339 5.7倍
武蔵(女子)   357→251→254 4.2倍

三鷹(男子)   608→613→576 7.2倍
三鷹(女子)   615→559→564 7.1倍

富士(男子)   356→331→282 4.7倍
富士(女子)   418→351→349 5.8倍

大泉(男子)   505→429→388 6.5倍
大泉(女子)   636→535→507 8.5倍

桜修館(男子)  649→631→485 6.1倍
桜修館(女子)  852→838→652 8.2倍

白鴎(男子)   518→479→443 6.2倍
白鴎(女子)   724→627→581 8.1倍

両国(男子)   463→528→528 8.8倍
両国(女子)   515→562→517 8.6倍

小石川(男子)  527→560→504 6.5倍
小石川(女子)  454→440→378 4.9倍

生徒募集の状況・続々報

  • 投稿者: gs_staff
  • 2015年1月20日 2:38 PM
  • 未分類

今週に入って、新中1の方からのお問い合わせ・入塾手続きが続いており、現時点で残席2名となっています。早ければこの数日で満席・募集停止となる可能性がありますので、入塾をお考えの方はお早めにご連絡をお願い致します。

大学入試改革続報<その1>

中学入試・高校入試は今週から本格的な(本命校レベルの)戦いに入りますが、大学入試も先週末にセンター試験が終了し、戦いの火蓋が切って落とされました。
6年後(今の小6生の代)から大学入試が大きく変わることは、今まで何度も書いてきた通りです。センター試験が廃止となり、「大学入学希望者学力評価テスト」が年に複数回行われます。簡単にまとめると、「一発勝負にしない」「1点刻みの点数を出さない」「知識を問うだけでなく考えて記述する問題を増やす」「科目ごとではなく科目横断型のテストにする」「面接・小論文等で人物重視の選考を行う」という感じで、大学入試の改革としては、過去に例がない大きな変更です。
上記の部分については、これから様々議論され細かい内容が決まっていくと思いますが、大学入試改革の根本となる文科省の考え方がだいぶ見えてきました。ひと言で言うと、大学生(卒業生)の質を上げるために、入口と出口を厳しくしようということです。単に知識がある者ではなく、広く社会に通用する者を選抜し、鍛えて送り出すことが大学の責務であるということを強く打ち出しています。(大学を選ばなければ)誰でも大学生になることができ、欧米の大学と較べると卒業要件がとてもぬるいために、「大学は出たものの…」という若者が増えていることに危機感を抱いていることが根底にあります。

文科省が大学に求めているのは、「入学・教育・卒業の要件・方針」を明確に定めて公表し、それを厳格に適用することです。大学入試については、「大学入学希望者学力評価テスト」の結果で足切りをする形が検討されています。おそらくA・B・C・D・Eの5段階とかで評価がつく形になると思いますが、「うちの大学はAとBの生徒のみ受験可」というようなことが事前に入試要項で公表されることになる可能性が高いのです。その場合、「大学入学希望者学力評価テスト」(名称が長い!)で何としてもB以上の評価を取らなければ、受験することすらできなくなるということです。またその場合、AとBでは合格基準点が異なるような形も予測されます。難関大学は、実質的にAを取った者の中での争いということになるのかもしれません。
文科省は、卒業の要件をもっと厳格に適用させることも大学に徹底したい考えです。大学が事前に公表した基準に満たない場合は、留年・卒業見送り等にして、卒業させないようにということです。入試制度の改革に併せて、出口のところについても思い切った改革をしたいと考えているわけですが、各大学(特に中堅以下の私立大学)がこのことにきちんと対応できるかと考えると、大きな疑問符がつきます。日本全体で大学生の数を減らさなければこの改革は前に進まないでしょうし、もしそうなれば、中堅以下の大学はつぶれるところが増えてくるはずです。
(次回に続く…)

自分の頭で考えて自分の言葉で表現することの大切さ<その4>

  • 投稿者: gs_staff
  • 2015年1月18日 1:20 PM
  • 未分類

1つ目は、周りの大人が何でもかんでも先回りしてやってしまわないようにすることです。この部分については、特に親の責任が大きいと思います。子どもが困っていたり、決断しなくてはならない時に、子どもが考えて行動する前にすべてお膳立てをして誘導したり、子どもに成り替わってやってしまったりしていたら、当然子どもの主体性が育つわけがありません。
塾の三者面談で、子どもに質問しているのに保護者の方が横から遮って答えてしまうようなケースは決して少なくありません。なぜか、男子生徒の保護者の方に多いのが特徴です。私がそういう場面に出くわした場合は、「〇〇くんに聞いているんです」と生徒本人に言い直させるようにしていますが、普段あらゆる場面でそういう感じだとすると、その程度のことでは焼け石に水です。日常生活の中で、それこそ家族でファミレスに行ってメニューを決める場面ですら、「〇〇くんは△△でいいわよね?」などとやっているケースは結構あるのではないでしょうか?

2つ目は、子どもたちが困っている時や間違えた時に、(助け舟は出すにしても)自分で考えて自分で処理する時間を確保させることです。集団生活に関しては学校の教師、受験勉強に関しては塾の講師の責任も重大です。
小学校で言えば、担任がこの部分で生徒をダメにしているクラスの生徒はすぐに分かります。「先生、~していいですか?」と聞きに来ることが習慣になってしまっているからです。教師の許可を取らないと何もできない感じになっている生徒もいます。普段そういう躾をしているのでしょうが、こうなってしまうと受験勉強にも悪影響が出てしまいます。
塾では、生徒が分からない問題を質問に来た時の対応をよく見ていれば、力量がある講師がどうかは一目で分かります。特に理系の科目に顕著ですが、力のない講師は何から何まで全部教えようとしてしまいます。最悪なのは、講師がペンを持って解いてあげているようなケースです。一見すると親切な講師に見えますが、そんな指導をしていたら、生徒が自分の手でできるようにはなりません。生徒にノートと鉛筆を持って来させて、ヒントを出しながら、その場で生徒に解かせるべきでしょう。理解できた時点で、「もう1回自分でやって解いて持っておいで」という対応でもいいと思います。クラス全体にテストの解説をする時なども、すべて丁寧に解説して、黒板(ホワイトボード)ですべて答えまで解いてみせているような講師はダメな講師です。それだと、復習ノートの意味もまったくなくなります。生徒たちは、ただ写して持ってくればよくなってしまうからです。
前述した都立中の作文の指導に関しても、この部分については同じことが言えます。書いている内容がまったくダメな場合、私は生徒に「何がいけないと思う?」と聞きます。まだ受験勉強に慣れていない時期だとなかなか望むような返答は返ってきませんが、この時期(入試直前期)になると、ほとんどの生徒が的確に返してきます。「だったら、最初からそう書けよ…」と言いたくなってしまうくらいです。何か問題提起をする場合や、自分の過ちに気付いて欲しい場合も、まず「どう思う?」と聞くところから始めます。生徒が自分の頭で考えて、自分の言葉を発してからでないと、何も生まれない・始まらないと考えているからです。

カウンセリングの理論で言うと、子どもが「依存」傾向が強い場合は、周りの大人(特に親)が「共依存」傾向が強いので、まずはそこを改善しないと子どもの状態は変わらないと言われています。「うちの子は自分では何もできないので、全部私がサポートしないとダメなんです…」と親が言っているのが「共依存」の状態です。
当然、子どもたちが自分でやろうとすれば、失敗することも多くなります。身に危険が及んだり、将来に影響が出るような取り返しがつかない失敗は困りますが、そうでないのであれば、どんどん子どもに失敗させるぺきではないでしょうか? 子どもたちは、その失敗の中から様々学んでいきます。そういう意味では、周りの大人(特に親)が我慢しなくてはならない場面が多くなるということです。子どもが独り立ちできるようになるためには、乗り越えなくてはならない壁だと思います。

我が子が、あるいは自分のところの生徒たちが、どうも自分で考えて自分で行動できないなと感じている方は、この機会にこのあたりのことをじっくり考えてみてはいかがでしょうか?

生徒募集の状況・続報

  • 投稿者: gs_staff
  • 2015年1月17日 7:18 PM
  • 未分類

小学生と新中1は2月から、新中2と新中3は3月から新年度の授業がスタートします。
この間、満席・募集停止となる学年が多くなり、ご迷惑をおかけしております。現時点での生徒募集の状況をまとめておきます。

新小4・新小5 → まだ定員に少し余裕があります。2月2日(月)より新年度の授業がスタートします。新年度からの入塾をお考えの方は、1月24日(土)までにご連絡をお願い致します。

新小6 → 残席2名となっていましたが、2月からのクラス増設に伴い、少し余裕ができました。この時期、他塾にお通いの方からの転塾相談が増えています。

新中1 → 2月10日(火)より、中学生としての授業がスタートします。すでに大変多くの方にお申し込みをいただいており、残席は4名となっています。ここ数日で新規のお問い合わせも増えているので、授業開講を待たずに満席・締め切りとなってしまう可能性もあります。入塾をお考えの方は、早めにご連絡をお願い致します。

新中2 → 現在、満席のため募集を停止しています。今後の募集の目処は、今のところ経っておりません。欠員が出た時か、教室(建物)増設となった場合のみ入塾が可能です。入塾希望の方は、ウェイティングリストにご登録いただき、空きが出た時にご連絡をさせていただくことになります。

新中3 → 現在、満席のため募集を停止しています。3月よりクラス増設となるため、現在予約申し込みを受け付けています。ただし、そちらも残席が少なくなってきているため、中3から入塾をお考えの方は、お早めにご連絡をお願い致します。

個別指導部 → 現在、募集を停止しています。現時点で募集再開の目処は立っておりません。

高校入試も始まりました!

  • 投稿者: gs_staff
  • 2015年1月16日 12:21 AM
  • 未分類

私立中入試は、順調な滑り出しとなっています。埼玉県の中学校を受験に行った生徒は、とりあえず1つずつきちんと合格をもらって来ました。中には、かなり優秀な点数を取って、特別奨学生の権利を勝ち取って来た生徒もいます。今週末から、いわゆる「難関」といわれるレベルの入試も始まります。前半戦の勝負どころです。

高校入試もいよいよ本日からスタートします。山梨県の高校を何人かの生徒が受けに行きます。受験する生徒は、昨日の授業を途中で早退させて今日に向けて備えさせました。昨日(山の向こうは)雪が降っていたようなので、交通と学校の周りの状況が心配です。
来週22日からは、東京の本命校のA推薦(単願)と埼玉県の高校の入試が始まります。

都立中入試も、あと2週間余りに迫ってきました。昨日の授業で、直前期・前日・当日の注意事項と、最後に合格を勝ち取るためのポイントについて、かなり時間を取ってレクチャーしました。さすがに、生徒たちも緊張感が高まってきているようです。

我々も、何年やっていても胃が痛くなる季節です。

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