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成績が上がる生徒・上がらない生徒<その2>

  • 投稿者: gs_staff
  • 2015年10月29日 12:49 PM
  • 未分類

入試が押し迫って来たこの時期に、成績が上がる生徒と上がらない生徒について、2回に分けてその特徴をまとめてみます。個人情報の問題があるので、現在在籍している生徒の事例に限っていないことと、多少状況を変えている部分があることをご承知おきください。ただし、これにより、ある一定の共通項はお伝えできると思います。

<成績が上がる生徒>

〇目標が明確になっている
→やはりこれは大きいですね。志望校が明確になっているというようなレベルではありません。「絶対に自分は〇〇中学(高校)に合格する」と決めている節があります。スタート時の成績はあまり関係ありません。志望校のラインにかなり足りない生徒でも、そういう強い意志を持っている生徒は必ず成績が上がって来ます。本気で勉強を始めても、すぐに結果につながるわけではありません。そういう時でも、ブレずに我慢して努力を続けることができるのです。

〇志望校合格がゴールではないということを理解している
→単に、目先の合格だけを追い求めていないことも特徴です。何のために今受験勉強を頑張るのか、その学校にどうして行きたいのか、将来自分はどういう方向で頑張って行きたいのか、このあたりをしっかり認識している生徒が多いです。必ずしも、将来の大学の学部や職業まで明確になっている必要はありません。「今目の前で取り組んでいる受験がゴールではない」ということがよく分かっているのです。

〇今の自分の状況に満足していない
→全国トップレベルの成績を取っている生徒たちも、あまり嬉しそうではありません。95点を取っても、100点を取れなかったことを悔しがっていたりします。だからこそ、その5点分が血肉となって、次につながって行くわけですが… 「次は5教科で500点を目指します!」というようなことをサラッと言ってのけたりします。

〇楽しそうに勉強している
→楽しそうという言葉はちょっと正確でないかもしれません。イヤイヤやっていないという方が近いかもしれません。ストイックに淡々とやるべきことをこなしているということです。余計なことを考えていないので、当然勉強量も多くなります。授業中の様子で一番違うのは、目力・表情です。力のある講師は、成績を見なくても、(授業中や生徒面談の時の)生徒の目を見るだけでこの生徒は伸びかどうかがたいたい分かります。
こういうことを書くと、「成績が良いから(上がっているから)楽しそうに勉強できるんでしょ?」という声が聞こえて来るのですが、もし一瞬でもそう考えてしまった方生徒や保護者の方は、その思考が成績を上げるための阻害要因であることを理解してください。

〇周りのことはあまり気にならない
→特に、友達関係においてそのことを強く感じます。常にマイペースで、周りの生徒たちのことをあまり気にしていません。成績の勝った負けたという意識もあまりないですし、あくまでも自分が納得できているかどうかを重視しているようです。
当然、友達に悪い影響を受けることもあまりありません。この時期、特に学校では様々足の引っ張り合いが始まることがあるのですが、そういうところからうまく身をかわす術を身につけている生徒が多いです。

〇勉強だけしているわけではない
→これはGS特有の特徴なのかもしれませんが、ガリ勉タイプの生徒はあまりいません。バリバリの体育会系の生徒も多いですし、文科系も含めて何か勉強意外のことにも打ち込んでいる(いた)生徒の方が、受験生のこの時期には伸びるような気がします。さすがに(小6・中3の)この時期になると、運動や他のことはストップしている生徒がほとんどです。だからちょっと体重が増加気味の生徒が多いのですが、これはとても良い傾向です。ダイエットなどしている生徒はだいたいうまく行きません。(これは経験則で確かに言えることです)
この時期最悪なのは、スマホやゲームに時間を取られている生徒です。(GSではほとんどいないと信じていますが…)

〇親子関係が良好
→これは本人だけの問題ではありませんね… この時期親子バトルをしている生徒は、成績が停滞する場合が多いです。特に小6・中3の生徒は、ここから3ヵ月の精神状態がそのまま結果に結びついてしまうので、注意が必要です。
この時期成績が大きく上がっている生徒は、良い意味で親子のコミュニケーションが取れているケースが多いです。どちらかと言うと「勉強は子どもに任せていますから…」とおっしゃるご家庭が多いのですが、受験校の確定や子どもが悩んでいるようなタイミングでは、的確なコミュニケーションを取っていただいていたりします。ひと言で言うと、子どもが安心して受験勉強に向かえているかどうかが大きいのです。

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